德育就是育德，是培育高尚道德情操的工作，德育中涌动着生命急流，展现着真善美的花蕾，培植着纯净高雅的心灵，散发着高尚情操醇香，绽放着人性鲜花。

我很欣赏身边这样的老师，或者身边这样一群人，他们总能把正能量带给学生，总能把美好的一面传递给身边的人，无论前一秒经历着怎样的风雨，经历着怎样不为人知的苦痛与折磨，他们知道这个城市依旧车水马龙。他们把微笑带进课堂，把宽容，美好，善良传递给学生。

陶行知先生在做校长时，一天，在校园里看到一名男生正想用砖头砸另一个同学。陶行知及时制止同时令这个学生去自己的办公室。

在外了解情况后他回到办公室，发现那名男生正在等他，便掏出第一颗糖递给他：“这是奖励你的，因为你很准时，比我先到了。”接着又掏出第二颗糖：“这也是奖励你的，我不让你打人，你立刻就住手，说明你很尊重我。”该男生将信将疑地接过糖。陶行知又掏出第三颗：“据了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。”这时那名男生已经已经泣不成声了：“校长，我错了。不管怎么说，我用砖头打人是不对的。” 陶校长这时掏出第四颗糖：“你已经认错，我们的谈话也结束了。”

陶先生以出其不意的奖励感化教育，轻而易举的功破了学生的心理，圆满的达到了教育的目的。

想要教育一个人首先要树立平等的心态，宽容的胸怀，对事不对人，设喻服其心。凌驾他人对立斥责只会产生相反的效果，教育孩子更是如此，逆反心理就是这样累积而成的。所以，教育学生或者孩子时不应用训斥、苛责、打骂等伤人自尊的方式，而应平心静气，换位思考，旁敲侧击，对比设喻，导化对方心理。很多时候，微笑比严酷更有力量，赏识比批评更具激励。

我们要让青少年懂得在内心世界打下亮丽底色的意义，引导他们过精神生活，去追求真善美，去追求自己生命价值的最佳体现，让他们学会体验高尚与尊严，善良与真诚，仁慈与怜悯，学会聆听，感恩，宽容，同情，自信。

但祝福的话太容易说了，太多脱口而出的好意，在中国催生了一代又一代的巨婴，祝你好运，祝你幸福，祝你学业有成，有些正确无意义的善良，反而让学生不知道自己所处的位置，所以德育教育也要让学生学会直面生活，感受磨难，经历背叛，处理不公，体验孤独，只有站在人生的暗面，才能反思美德的价值和幸福的来之不易。在五四这样一个本就诞生于危时的纪念日，在美国拥有极高地位的首席大法官，约翰，罗伯茨在17年六月他16岁儿子的高中毕业典礼上，他发表了这样讲话：在未来的很多年中，我希望你被不公正的对待过，唯有如此，你才能懂得公正的价值，我希望你遭受背叛，唯有如此，你才能领悟到忠诚之重要，祝福你时常感到孤独，唯有如此，你才不会把良师益友视为人生中的理所担任，祝福你在人生旅途中时常运气不佳，唯有如此，你才意识到概论和机遇在人生中扮演的角色，进而理解你的成功并不是命中注定，而别人的失败也不是天经地义，我希望你的对手会因为你的失败而幸灾乐祸，唯有如此，你才能意识到有风度的竞争有多重要，祝福你遭受切肤之痛，唯有如此，你才能感同身受，从而对别人有同情的理解。

每个家长都希望自己的孩子顺利幸福，每个孩子的起步都太顺利，他们可能对公正，挑战这些概念有所了解，但却没有过切身的体会，所以罗伯茨的致辞，对于这些孩子尤为珍贵，但他说的不是简单的苦难教育，而是更走心的人生良言。

人的一生没有那么容易，世界也没有那么完美，公正和幸福都需要争取，愿你与人为善，相互扶持，愿你成为正直善良的人，愿你成就真实自我，愿你永远感知真理，看尽身边无尽光明，愿你勇敢无惧，坚强可靠。

                                                                                                                 医学康复学院  杨炽琼