为规范课堂教学秩序，加强教学管理，根据教务处[2010]47号文件《关于进行2010-2011学年上学期期中教学检查的通知》的精神和要求，我系及时组织教师针对半学期常规教学、实验、实训等内容进行了认真的自查，总结经验，不断提高教学质量。
    从自查总体情况看，为了全面贯彻党的教育方针，提高我院的教育教学质量，进一步加强学院教学管理，我系根据学院人才培养方案认真组织开足、开齐、开好各类专业课程，每门课程有教学大纲、；实训课有实训指导、实训大纲，教师有所任教学科目的教案、教师教学工作情况表，教案整齐、规范、要素齐全。学生出勤情况较好、迟到率较低，教师无迟到、漏课现象。
    经系自查多数教师均教师教学工作情况表执行教学，只有少数二位教师由于放假进度慢了两个学时；实验实训课，由于试剂的原因有一位老师进度慢一次实验。第十周按学院的要求，各科教师组织了期中考核，形式多样，有实验设计、闭卷考、开卷考等考核形式。
    作业布置及批改情况，提倡练习性的作业在课内完成，课外以活动性、实践性作业为主。我系每一位教师均布置作业，同学交来的作业均已批改，自查后多数教师布置2-4次作业，并做了认真批阅。
    实验、实训情况，实验室是学校教学科研的重要基地，实验实训课程是反映学校教育质量、科学研究水平和管理水平的重要标志之一。在广大师生共同的努力下目前医疗器械购销实训室、药品购销实训室、中药材标本实训室、无机化学实验室等实验、实训课程开设得较好，每一位教师都批改学生的实验报告。
    总之，教学常规管理是学院管理的基础工程，学院要实现科学有效的常规管理，一方面要重视常规管理的规范性，可操作性；另一方面，学校更要营造开放，宽容的氛围，促进教师进行创造性的备课、上课、批改作业。今后，我们将根据学院教学实际出发，要充分尊重教师，关爱学生，在常规教学管理上形成特色，要用有创造性的管理机制保证教学常规活动的生命活力。