《基础护理学》课程教学大纲
（供三年制护理专业使用）
【课程名称】基础护理学
【课程类别】专业基础课
【教学学时】144学时(理论课，实验课)
【讲课学时】 100学时
【实践学时】 44学时
【课程类别】专业基础课
【教学学时】144学时(理论课，实验课)
【讲课学时】 100学时
【实践学时】 44学时
【课程学分】4学分
【开课专业】护理专业2011级11个班
【开课学期】第2～3学期
【选用教材】《基础护理学》李小萍主编第2版 人民卫生出版社 2006.1
【参考教材】
1、《基础护理学》李小寒主编第4版人民卫生出版社2006年
2、《护理学基础》殷磊主编第3版 人民卫生出版社2002年
【课程性质、目的】
《基础护理学》是护理学科的主干课程，主要介绍了护理学发展史、护理学基本概念、护理学理论和相关理论，卫生服务体系、护理专业与法律、护理程序以及基础护理技术操作和理论基础，是学习和研究护理其它临床学科的基础，是临床护理中最常用、最具普遍性的基本理论和技能，同时又是病人及健康人群最需要的护理活动，在护理专业中占有十分重要的位置。
【课程教学基本要求】
基础护理学的教学突出以人为中心，采用以护理程序为框架的模式，以评估、诊断计划、实施和评价为主线，教学方式以课堂讲授、基本操作训练为主，辅以课间见习，注重基本理论、基本知识和基本技能的培养，通过本课程的学习，培养学生的独立思考能力、临床思维能力、创新能力以及发现、分析和解决问题的能力，要求学生正确认识护理专业，掌握熟悉常用的护理理论，并能够在基本理论指导下，掌握基本的操作方法及对病人的健康指导，培养护士必备的素质和实际工作能力。
【各章节内容及学时分配表】（144学时）
|
次序
|
教学内容
|
学时
|
理论
|
实践
|
备注
|
|
1
|
第一章 绪论
|
3
|
3
|
|
|
|
2
|
第二章 环境
|
6
|
4
|
2
|
|
|
3
|
第三章 病人入院和出院护理
|
8
|
3
|
5
|
|
|
4
|
第四章 舒适与安全
|
8
|
6
|
2
|
|
|
5
|
第五章 医院感染的预防和控制
|
16
|
12
|
4
|
|
|
6
|
第六章 病人的清洁卫生
|
11
|
8
|
3
|
|
|
7
|
第七章 休息与活动
|
5
|
5
|
|
|
|
8
|
第八章 生命体征的评估与护理
|
11
|
7
|
4
|
|
|
9
|
第九章 冷、热疗法
|
4
|
2
|
2
|
|
|
|
|
72
|
50
|
22
|
|
|
10
|
第十章饮食与营养
|
8
|
6
|
2
|
|
|
11
|
第十一章 排泄
|
10
|
8
|
2
|
|
|
12
|
第十二章 药物疗法和过敏试验法
|
16
|
11
|
5
|
|
|
13
|
第十三章 静脉输液和输血
|
12
|
7
|
5
|
|
|
14
|
第十四章 标本采集
|
3
|
3
|
|
|
|
15
|
第十五章 病情观察及危重病人的抢救和护理
|
11
|
7
|
4
|
|
|
16
|
第十六章 临终护理
|
5
|
3
|
2
|
|
|
17
|
第十七章 医疗和护理文件记录
|
7
|
5
|
2
|
|
|
|
|
72
|
50
|
22
|
|
|
|
|
144
|
100
|
44
|
|
【教学内容要点】
第一章 绪论
【教学主要内容】
第一节 护理学的发展
第二节 学习《基础护理学》的意义
【教学重点、难点】
１．重点讲解护理的概念。
２．介绍护理学的形成与发展。
【课程的考核要求】（分为了解、熟悉、掌握）
１．掌握护理的概念。
２．了解护理学的形成和发展、基础护理学的意义、目的和范畴。
第二节 学习《基础护理学》的意义
【目的要求】
了解学习
【教学内容】
１．基础护理学的基本任务。
２．基础护理学在临床护理中的意义。
３．基础护理学的教学目的和范畴。
【教学方法】 课堂讲授
【教学时数】 0.5学时
【复习思考题】
1.基础护理学的任务是什
2.基础护理学的教学范畴？
3.如何熟练掌握基础护理学的操作技能？
第二章 环境
【教学主要内容】
第一节 环境与健康
第二节 医疗环境
第三节 提供舒适的病人单位
第一节 环境与健康
【目的要求】
１．掌握环境中影响健康的常见因素。
２．环境的意义和范围。
【教学内容】
１．讲解环境的意义和范围。
２．重点讲解环境中影响健康的常见因素。
３．介绍环境与护理的关系。
【教学方法】 课堂讲授、操作演示、回示。
【教学时数】 1学时
第二节 医疗环境
【目的要求】
１．掌握医院环境中对空间、温度、湿度、通风、噪音的要求。
２．熟悉创造和维持良好医院环境的要求及措施。
【教学内容】
１．重点讲解医疗环境；物理环境、社会环境。
２．介绍医院规则。
【教学方法】 课堂讲授、操作演示、回示。
【教学时数】 2学时
第三节 提供舒适的病人单位
【目的要求】
１．掌握铺床法的操作。
【教学内容】
１．介绍病人床单位与设施。
２．重点讲解、示范铺床法的操作。
【教学方法】 课堂讲授、操作演示、回示
【教学时数】 3学时
【复习思考题】
1.常见的环境污染有拿些？护理人员在保护和改善人类环境中，应如何发挥作用？
2.医院的物理环境有哪些？其舒适的范围是多少？护理人员可以应用哪些措施来控制医院的物理环境？
3.护理人员如何调节医院的社会环境？
4.比较各种铺床法的目的和操作程序及在铺床中如何节省体力和时间？
第三章 入院与出院病人的护理
【教学主要内容】
第一节 入院病人护理
第二节 出院病人护理
第三节 运送病人法
第一节 入院病人护理
【目的要求】
１．掌握入院病人护理的要求及方法。
２．熟悉分级护理的级别，适用对象及护理内容。
【教学内容】
１．讲解入院的程序及病人入病区的初步护理内容。
２．讲解分级护理的适用对象，护理内容。
【教学方法】 课堂讲授、看录像
【教学时数】 2学时
第二节 出院病人护理
【目的要求】
掌握出院病人护理的要求及方法。
【教学内容】
１．讲解病人出院前的护理
２．讲解病人出院当日和出院后的护理内容。
【教学方法】 课堂讲授、看录像
【教学时数】 1学时
第三节 运送病人法
【目的要求】
1.掌握在护理工作中人体力学的运用原则。
2.熟悉运送病人的方法及要点。
【教学内容】
讲解人体力学在护理操作中的应用。
讲解、示范常用运送病人的方法，操作步骤及要点。
【教学方法】 课堂讲授、看录像
【教学时数】 5学时
【复习思考题】
1.病人入病区后的初步护理包括哪些内容？
2.肾脏移植病人的护理级别是什么？护理内容有哪些？
3.如何搬运颈椎损伤或怀疑颈椎损伤的病人？
4.搬运病人时应注意哪些问题？
第四章 舒适与安全
【教学主要内容】
第一节 舒适
第二节 卧位
第三节 疼痛病人的护理
第四节 满足病人安全的需要
第一节 舒适
【目的要求】
１．掌握舒适与不舒适的定义。
２．掌握增进舒适的方法。
３．熟悉引起不舒适的原因，不舒适的护理原则。
【教学内容】
1.了解舒适、不舒适的概念，不舒适的原因，护理原则。
2.重点讲解增进舒适的方法。病人常用卧位和适用范围。
【教学方法】 课堂讲授、示范、课间见习。
【教学时数】 2学时
第二节 卧位
【目的要求】
１.掌握卧位的定义、卧位的变换。
２.熟悉常用卧位。
【教学内容】
１．讲解疼痛的概念、卧位的变换。
２．重点讲解常用卧位。
【教学方法】 课堂讲授、示范、课间见习
【教学时数】 2学时
第三节 疼痛病人的护理
【目的要求】
１．掌握疼痛的定义、特征、原因。
２．掌握影响疼痛的因素及护理。
【教学内容】
１．讲解疼痛的概念、发生机制、原因、影响疼痛的因素。
２．重点讲解疼痛病人的护理。
【教学方法】 课堂讲授、示范、课间见习
【教学时数】 2学时
第四节 满足病人安全的需要
【目的要求】
１．掌握影响病人安全的常见因素。
２．熟悉保护病人安全的措施。
【教学内容】
１．重点讲解影响病人安全的因素。
２．扼要介绍保护病人安全的措施。
【教学方法】 课堂讲授、示范、课间见习
【教学时数】 2学时
【复习思考题】
1. 何谓舒适？列举舒适及不舒适的情景？
2. 描述半卧位与端坐位有何异同？
3. 请列举环境中对病人的不完全因素有哪些？
4. 为了减轻疼痛病人的痛苦，护士应如何缓解病人的疼痛？
5. 王佳，约8个月大，因肺炎住院，需采取静脉输液治疗。因静脉输液管常被她拉扯掉，故常需重新穿刺，请问如何处理？
第五章 医院感染的预防与控制
【教学主要内容】
第一节 医院感染
第二节 清洁、消毒、灭菌
第三节 无菌技术
第四节 隔离技术
第一节 医院感染
【目的要求】
１．掌握医院感染的定义、形成、类型。
２．了解医院感染的管理。
【教学内容】
１．重点讲解医院感染的定义、形成、类型。
２．扼要介绍医院感染管理方式。
【教学方法】 课堂讲授、演示回示
【教学时数】 3学时
第二节 清洁、消毒、灭菌
【目的要求】
１．掌握清洁、灭菌、消毒的定义及常用方法。
２．熟悉医院清洁、消毒、灭菌工作。
【教学内容】
１．重点讲解清洁、消毒、灭菌的定义，常用方法。
２．讲解医院清洁、消毒、灭菌的分类、原则方法、监测与评价。
【教学方法】 课堂讲授、演示回示
【教学时数】 4学时
第三节 无菌技术
【目的要求】
掌握无菌技术原则及操作。
【教学内容】
１．重点讲解无菌技术的操作原则。
２．示范、讲解无菌技术基本操作方法。
【教学方法】 课堂讲授、演示回示
【教学时数】 6学时
第四节 隔离技术
【目的要求】
１．掌握隔离的定义。隔离原则、隔离技术操作法。
２．熟悉隔离病区的管理、隔离种类和措施。
【教学内容】
１．重点讲解隔离技术原则、种类及措施。
２．讲解隔离病区的管理。
３．重点讲解、示范隔离技术操作法。
【教学方法】 课堂讲授、演示回示
【教学时数】 3学时
【复习思考题】
1.护理人员在预防及控制感染方面所负担的职责是什么？
2.在无菌技术操作时，举例说明未经消毒的手不可触及的物品区域有哪些？
3.某病人拟诊伤寒，传染病区无床位，你如何在普通病区设置一个隔离单位？
第六章 病人的清洁卫生
【教学主要内容】
第一节 口腔护理
第二节 头发护理
第三节 皮肤护理
第四节 压疮的预防和护理
第五节 晨晚间护理
第一节 口腔护理
【目的要求】
１．掌握口腔护理的目的和特殊口腔护理方法。
２．熟悉口腔卫生的护理措施。
【教学内容】
１．讲解口腔护理的目的、口腔的评估、口腔卫生的护理措施。
２．重点讲解特殊口腔护理。
【教学方法】 课堂讲授、演示、回示、录像、课间见习。
【教学时数】 2学时
第二节 头发的护理
【目的要求】
. 熟悉头发护理的意义和方法。
【教学内容】
１．讲解头发的护理的意义、评估。
２．重点讲解病人床上洗头的方法。
【教学方法】课堂讲授、演示、回示、录像、课间见习
【教学时数】 2学时
第三节 皮肤的护理
【目的要求】
１．熟悉皮肤的清洁护理。
２．熟悉床上擦浴方法。
【教学内容】
１．讲解皮肤的评估和清洁护理。
２．演示床上擦浴方法。
【教学方法】 课堂讲授、演示、回示、录像、课间见习
【教学时数】 1学时
第四节压疮的预防及护理
【目的要求】
１．掌握压疮的定义、发生的原因、分期、治疗和护理。
２．熟悉压疮的评估及预防措施。
【教学内容】
１．讲解的定义、发生的原因、评估、预防措施。
２．重点讲解压疮的预防、治疗及护理。
【教学方法】 课堂讲授、演示、回示、录像、课间见习
【教学时数】 5学时
第五节 晨晚间护理
【目的要求】
熟悉晨、晚间护理的重要性和内容。
【教学内容】
讲解晨、晚间护理内容及评价。
【教学方法】 课堂讲授、演示、回示、录像、课间见习
【教学时数】 1学时
【复习思考题】
1.口腔护理的意义是什么？实施口腔护理时应注意哪些问题?
2.昏迷患者口腔护理时应特别注意是没问题？
3.请为一位因疾病需卧床的病人做一个护理计划？并说出计划的目的？
4.何谓压疮？哪些病人容易发生压疮，为什么？如何防治？
5.一位65岁男性病人，因下肢瘫痪，长期卧床，骶尾部皮肤呈紫红色，触之局部有硬结，并在表面有数个大小不等的水泡，请问：该病人出现了什么并发症呢？属那一期？呼喝进行护理？
6.为什么要实施晨间护理？晨晚间护理包括哪些内容？
第七章 休息与活动
【教学主要内容】
第一节 休息
第二节 活动
第一节 休息
【目的要求】
１．掌握休息的定义、及有效休息的条件。
２．熟悉休息的意义及护理措施。
3. 掌握睡眠的评估和促进睡眠的护理措施。
4．熟悉正常、异常睡眠的表现。
【教学内容】
１．重点讲解休息的意义、条件。
２．讲解协助病人休息的护理措施。
3．扼要介绍睡眠的生理，睡眠的需要。
4．讲解评估及促进睡眠的护理措施。
【教学方法】 课堂讲授
【教学时数】 3.5学时
第二节 活动
【目的要求】
１．熟悉活动受限的原因及对机体的影响。
２．熟悉对病人活动的指导。
【教学内容】
1.讲解活动的重要性，活动受限的原因及机体的影响。
2.讲解对病人活动的评估及对病人活动的指导。
【教学方法】 课堂讲授、课间见习
【教学时数】 1.5学时
【复习思考题】
1.如何让病人获得休息？
2.睡眠分哪几期，睡眠分期对护理工作有何指导意义？
3.如何促进病人休息与睡眠？
4.阐述活动受限对机体的影响。
5.为一胫骨骨折固定后病人制定一份护理计划，指导其活动。
第八章 生命体征的评估与护理
【教学主要内容】
第一节 体温的观察与护理
第二节 脉搏的评估与护理
第三节 血压的评估与护理
第四节 呼吸的评估与护理
第一节 体温的观察与护理
【目的要求】
１.掌握体温计的消毒、检查方法。
２.掌握体温的正常值及测量方法及记录。
３.掌握体温异常的护理措施。
４.熟悉体温的评估。
５.了解观察体温的意义和重要性。
【教学内容】
１．讲解、复习体温的生理变化。
２．重点讲解体温评估、测量方法和体温计的检查及消毒。
３．讲解体温异常的护理。
【教学方法】 课堂讲授、演示、回示
【教学时数】 2.5学时
第二节 脉搏的评估与护理
【目的要求】
１．掌握脉搏的测量方法及记录。
２．熟悉脉搏的正常值和生理变化。
３．熟悉脉搏的评估。
４．了解观察脉搏的意义和重要性。
【教学内容】
１．讲解、复习脉搏的生理变化。
２．重点讲解脉搏的评估、测量方法和护理。
【教学方法】 课堂讲授、演示、回示
【教学时数】 0.5学时
第三节 血压的评估与护理
【目的要求】
１．掌握血压测量方法、正常值及记录。
２．熟悉血压的生理变化。
３．熟悉血压的评估。
４．了解观察血压的意义和重要性。
【教学内容】
１．讲解、复习血压的生理变化。
２．重点讲解血压的评估、血压计的使用、血压的测量和护理。
【教学方法】 课堂讲授、演示、回示、实验
【教学时数】 3学时
第四节 呼吸的评估与护理
【目的要求】
１．掌握呼吸的评估、测量方法及护理措施。
２．掌握吸痰法及氧气疗法。
３．熟悉呼吸的正常值和生理变化。
４．了解观察呼吸的意义和重要性。
【教学内容】
１．讲解、复习呼吸的生理变化。
２．重点讲解呼吸的评估、测量和护理。
３．重点讲解、示范吸痰法的操作。
４．重点讲解、示范氧气疗法的操作。
【教学方法】 课堂讲授、演示、回示、实验
【教学时数】 5学时
【复习思考题】
病人李某，女38岁，持续高热1周，体温持续在39.0～40.0℃以发热待查于上午8时收入院。入院时体温40℃，脉搏100，食欲不振次/分，呼吸28次/分钟，血压120/80mmHg,神志清楚，面色潮红，口唇干裂。上午8:20给予退热剂后,体温降至38.9℃，下午2.00体温升至39.8℃。请问：
1.该病人发热为何热型？
2.入院时的发热程度？
3.请根据病人情况提出护理措施？
某女性病人，24岁，因“风湿性心脏病、房颤”收入院。体检时测测心率120次/分，脉率90次/分。请问:
1.病人出现了什么情况？
2.此时应如何为病人测脉搏？
3.如何进行记录？
某男性病人，自感胸闷不适，出现明显的呼吸困难，口唇发绀，查血氧分压为5kPa,请问：
1.病人的缺氧程度如何？
2.应采取什么措施以缓解病人的症状？
3.在操作中应注意什么？
第九章 冷、热疗法
【教学主要内容】
第一节 概述
第二节 冷疗法的应用
第三节 热疗法的应用
第一节 概述
【目的要求】
１．掌握冷、热疗法的作用、应用禁忌。
２．掌握常用的冷、热疗法的应用。
３．熟悉冷、热疗法的评估、影响冷、热疗法效果的因素。
４．了解冷热疗法的效应。
【教学内容】
１．介绍冷热疗法的效应、讲解其评估方法。
２．重点讲解冷、热疗法的作用、禁忌。
３．讲解影响冷热疗法效果的因素。
【教学方法】 课堂讲授、演示、回示
【教学时数】 2学时
第二节 冷疗法的应用
【目的要求】
.熟悉冷疗法的方法及使用。
【教学内容】
讲解、示范冷疗法的应用和方法特点。
【教学方法】
课堂讲授、演示
【教学时数】
1学时
第三节 热疗法的应用
【目的要求】
熟悉热疗法的方法及使用。
【教学内容】
讲解、示范热疗法的应用和方法特点。
【教学方法】
课堂讲授、演示
【教学时数】
1学时
【复习思考题】
1.冷热疗法的目的？
2.冷热疗法应用时有哪些禁忌，为什么？
3.冷热疗法有减轻疼痛的作用，请分析各自的作用机制。
4.某小学生踢足球扭伤了脚，疼痛难忍，回到家其母亲立刻嘱咐用热水泡脚。请问这种方法对嘛？为什么？请写出正确的处理方法。
第十章 饮食与营养
第一节 营养与健康
【教学主要内容】
第一节 营养与健康
第二节 医院饮食
第三节 饮食护理
第一节 营养与健康
【目的要求】
了解人体需要的营养成份及功能。
【教学内容】
扼要介绍人体营养的需要。
【教学方法】 课堂讲授
【教学时数】 1学时
第二节 医院饮食
【目的要求】
掌握医院的饮食类别、饮食原则、适应证。
【教学内容】
重点讲解医院饮食中的治疗饮食和试验饮食。
【教学方法】 课堂讲授
【教学时数】 2学时
第三节 饮食护理
【目的要求】
熟悉对病人的饮食护理方法、措施。
掌握管饲饮食。
【教学内容】
1.讲解饮食护理中营养的评估、护理措施。
2.重点讲解、示范鼻饲法。
【教学方法】 课堂讲授、演示、看录像
【教学时数】 5学时
【复习思考题】
1. 进行胆囊造影检查时，如何指导病人的饮食？
2. 如何协助病人愉快进食？
3. 病人王大妈，65岁，回族，因尿毒症入院。入院时精神差，食欲不振，对食物很挑剔，在护理过程中，护士应如何既尊重病人的饮食习惯有遵守饮食管理原则？
第十一章 排泄
【教学主要内容】
第一节 排便护理
第二节 排尿护理
第一节 排便护理
【目的要求】
１．掌握常见的异常排便及护理。
２．熟悉影响排便的因素及评估。
３．了解大肠的结构与功能。
【教学内容】
１．讲解、复习大肠的结构和功能。
２．讲解排便活动的评估。
３．重点讲解异常排便的评估和护理。
４．重点讲解、示范灌肠法。
【教学方法】 课堂讲授、演示、回示、课间见习或录像
【教学时数】 5学时
第二节 排尿护理
【目的要求】
１．掌握常见的异常排尿及护理。
２．掌握导尿术的操作。
３．熟悉影响排尿的因素及评估。
４．了解泌尿系统结构与功能。
【教学内容】
１．讲解、复习泌尿系统的结构与功能。
２．讲解排尿活动的评估。
３．重点讲解异常排尿的评估和护理。
４．重点讲解、示范导尿术，膀胱冲洗法的操作。
【教学方法】 课堂讲授、演示、回示、课间见习或录像
【教学时数】 5学时
【复习思考题】
1. 哪些因素会影响排便和排尿？
2. 哪些因素会影响尿潴留和便秘？
3. 留置导尿病人应如何预防泌尿系统感染？
4. 比较各种灌肠的异同点。
5. 张某，女，23岁，行肾上腺肿瘤切除术后8小时未排尿。病人情绪紧张。烦躁不安，自述下腹胀痛难忍，有尿意，但排尿困难。护理体检：耻骨联合上膨隆，可触及一囊性包快。请问病人发生了什么情况？为什么会出现这钟情况？应采取哪些措施？
第十二章 药物疗法和过敏试验法
【教学主要内容】
第一节 概述
第二节 口服给药法
第三节 注射给药法
第四节 雾化吸入法
第五节 药物过敏试验与过敏反应的处理
第一节 概述
【目的要求】
１．掌握护士在执行药疗中的角色和职责。
２．熟悉给药的护理程序。
【教学内容】
１．详细讲解护士在执行药疗中的角色和职责。
２．讲解影响药物疗效的因素。
３．扼要讲解给药的护理程序。
【教学方法】 课堂讲授、演示、实验、课间见习
【教学时数】 3学时
第二节 口服给药法
【目的要求】
熟悉口服给药法。
【教学内容】
讲解口服给药法。
【教学方法】 课堂讲授、演示
【教学时数】 1学时
第三节 注射给药法
【目的要求】
各种注射给药法的操作方法。
【教学内容】
１．讲解注射给药的基本知识。
２．重点讲解、示范常用的注射给药方法。
３．扼要介绍微量注射泵的应用。
【教学方法】 课堂讲授、演示、实验、课间见习。
【教学时数】 6学时
第四节 雾化吸入法
【目的要求】
熟悉吸入给药法。
【教学内容】
讲解吸入给药法。
【教学方法】 课堂讲授、演示
【教学时数】 2学时
第五节 药物过敏试验与过敏反应的处理
【目的要求】
掌握药物过敏试验与过敏反应的处理。
【教学内容】
１．讲解药物过敏试验方法及皮试液的配制；（PG、链霉素、破伤风抗毒素、普鲁卡因、细胞色素C、头孢菌素类）。
２．重点讲解青霉素过敏试验和过敏反应的处理。
【教学方法】 课堂讲授、演示、实验、课间见习
【教学时数】 4学时
【复习思考题】
1. 在给药护理中，应从哪些方面进行护理评估？并且应遵循哪些原则？
2. 试从“注射目的、部位选择、物品准备、操作要点”几方面比较常用注射法的异同。
3. 青霉素钠密封瓶的规格为40u，如何配制青霉素过敏试验液?注:每ml含青霉素钠200u。
4.某男，40岁，青霉素过敏试验阴性，遵医嘱肌内注射青霉素80万u，在首次直射5min后突然感到胸闷、气急，同时面色苍白、处冷汗，脉搏116次/分，血压70/50mmHg。请判断发生了什么现象，如何处理？
第十三章 静脉输液与输血
【教学主要内容】
第一节 静脉输液
第二节 静脉输血
第一节 静脉输液
【目的要求】
１．掌握常用溶液的种类和作用、临床输液的原则及输液微粒污染。
２．掌握周围静脉输液法及常见输液故障及排除方法。
３．掌握输液反应及护理。
４熟悉静脉输液的原理。
５．了解颈外静脉输液法，输液泵的应用。
【教学内容】
１．讲解静脉输液的原理。
２．重点讲解常用液体种类、作用和临床输液原则。
３．重点讲解、示范周围静脉输液法。
４．介绍颈外静脉输液法、输液速度与时间的计算。
５．重点讲解常见输液故障及排除方法。
６．重点讲解输液反应及护理。
７．讲解输液微粒污染的来源、危害和预防。
８．介绍输液泵的应用。
【教学方法】 课堂讲授、演示、回示、实验、见习。
【教学时数】 8学时
第二节 静脉输血
【目的要求】
１．掌握血液制品的种类，血型和相容性检查。
２．掌握静脉输血法及常见输血反应与护理。
【教学内容】
１．讲解血液制品的种类、血型和相容性检查。
２．讲解、示范静脉输血法的操作。
３．重点讲解常见的输血反应与护理。
【教学方法】 课堂讲授、演示、回示、实验、见习
【教学时数】 4学时
【复习思考题】
1.护士巡视病房，应如何观察输液病人？如发现溶液不滴因考虑哪些问题，如何处理？
2.临床上哪些情况需要进行静脉输液？
3.某病人于上午8时输液2000ml，滴速为60滴/分，滴系数为15滴/毫升，请问何时能输完？
4.某男性病人，75岁，患慢性肺源性心脏病来门诊输液，半小时后输入3000ml液体，病人突然不出现呼吸困难，气促，咳嗽，咳粉红色泡沫痰，肺部闻及湿罗音。问：病人发生了什么情况？有什么原因引起？如何急救处理？
5.如何防治因输血引起的过敏反应
第十四章 标本采集
【教学主要内容】
第一节 标本采集的意义和原则
第二节 各种标本的采集
第一节 标本采集的意义和原则
【目的要求】
掌握标本采集的意义、原则。
【教学内容】
重点讲解标本采集的意义和原则。
【教学方法】 课堂讲授
【教学时数】 1学时
第二节 各种标本的采集
【目的要求】
１．掌握血、尿、大便标本的采集方法。
２．熟悉痰标本、咽拭子标本采集。
【教学内容】
讲解痰标本、咽拭子标本、血液标本、小便、大便标本采集方法。
【教学方法】 课堂讲授、演示。
【教学时数】 2学时
【复习思考题】
1. 怎样才能保证标本采集的质量?
2. 采集血液标本应注意哪些事项？
3. 怎样正确留取痰培养标本？
4. 如何指导病人留取12h或24h尿标本？
第十五章 病情观察及危重病人的抢救
【教学主要内容】
第一节 病情观察
第二节 危重病人的抢救
第一节 病情观察
【目的要求】
掌握生命体征、意识状态、瞳孔、特殊检查和药物治疗的观察。
【教学内容】
１．讲解病情观察的意义、方法。
２．重点讲解病情观察的内容。
【教学方法】 课堂讲授
【教学时数】 2学时
第二节 危重病人的抢救
【目的要求】
１．掌握常用抢救技术：心肺复苏、洗胃法。
２．熟悉危重病人的护理。
３．了解抢救工作的组织管理与抢救设备。
４．了解人工呼吸器。
【教学内容】
１．讲解危重病人的抢救和护理、组织管理、抢救设备。
２．重点讲解基础生命支持技术（心肺脑复苏）、洗胃法操作。
３．介绍人工呼吸器的应用。
４．危重病人的护理。
【教学方法】 课堂讲授、演示、实验、录像。
【教学时数】 9学时
【复习思考题】
1. 刘先生，45岁，因幽门梗阻入院，护士在为该病人洗胃时，应注意什么？
2. 苗苗，女，7岁，在玩耍中不慎掉入水潭中，家人将她救起时发现呼吸停止，请问，如果你在现场应如何进行抢救？
3. 敌百虫中毒的病人应选择何种溶液洗胃？禁忌何种溶液洗胃？为什么？
第十六章 临终护理
【教学主要内容】
第一节 概述
第二节 临终病人和家属的护理
第三节 死亡后护理
第一节 概述
【目的要求】
１．掌握临终关怀的概念。
２．了解濒死及死亡的定义、分期。
【教学内容】
１．重点讲解临终关怀的概念。
２．讲解濒死及死亡的定义及概念。
３．讲解死亡进程的分期及特点。
【教学方法】 课堂讲授
【教学时数】 2.5学时
第二节 临终病人和家属的护理
【目的要求】
１．掌握临终病人生理反应、心理变化和护理。
２．熟悉临终病人家属的护理，丧亲者的护理。
【教学内容】
１．重点讲解临终病人的生理及心理变化和分期、特征。
２．讲解临终病人家属的护理。
【教学方法】 课堂讲授
【教学时数】 2学时
第三节 死亡后护理
【目的要求】
了解尸体料理方法。
【教学内容】
介绍病人死亡后的护理方法。
【教学方法】 课堂讲授
【教学时数】 0.5学时
【复习思考题】
1. 临终关怀的意义？
2. 如何处理临终关怀的理念？
3. 如何看待死亡时生命的组成部分？
4. 怎样为临终病人及其家属提供帮助？
第十七章 医疗和护理文件记录
【教学主要内容】
第一节 概述
第二节 医疗与护理文件记录的书写
第一节 概述
【目的要求】
１．掌握医疗和护理文件记录的意义和原则。
２．熟悉医疗和护理文件的管理。
【教学内容】
讲解医疗和护理文件的记录和管理。
【教学方法】 课堂讲授、
【教学时数】 1学时
第二节 医疗与护理文件记录的书写
【目的要求】
１.掌握体温单、医嘱单、护理记录单、病室护理交班报告书写。
２.了解护理病历的书写。
【教学内容】
医疗和护理文件的书写。
【教学方法】 课堂讲授、实验、见习。
【教学时数】 6学时
【复习思考题】
1. 重整医嘱的要求有哪些？为什么？
2. 护理和医疗文件记录的原则有哪些？为什么？
3. 绘制体温单的要求有哪些？
【教学方法建议】
教学工作的最终成效不是以教师教了什么，而是以学生学了什么，对学生的素质产生什么影响来衡量。对教学质量的评价要转向以学习者为中心的轨道上来，衡量一节好课，评价一节好课理应以学习者的发展为尺度，努力提高教学工作各个环节的质量。
【学生学习要求】
通过本课程的学习，要求学生正确认识护理专业，掌握熟悉常用的护理理论，并能够在基本理论指导下，掌握基本的操作方法及对病人的健康指导，培养护士必备的素质和实际工作能力。
【考核方式】闭卷
【成绩计算】
1、成绩评定总则：以百分制计算总成绩，其中平时成绩占总成绩的30%--40%，期末考试成绩占70%--60%。总成绩满分100分，60分即获得该课程学分。
2、成绩记载：平时成绩包括教学过程中学生的测验、作业、读书报告、实验报告、课程实训总结、调查报告、课堂讨论等成绩及考勤登记。各项成绩所占比例由任课教师在开课前向学生公布，成绩的记载一般可按期末考核占总评成绩的70%或60%、平时考核占30%或40%的范围确定期末成绩和平时成绩的比例。原则上实践性较强的理论课程平时成绩所占比例可为40%（其中实践考核成绩占20%，学习纪律占5%，作业、测验等占15%）。