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“讲亮点 提问题 找办法”——学校召开2020—2021学年上学期开学以来部门工作汇报会
时间: 2020-11-06     查看次数:     
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        为总结开学以来各部门的工作,切实查找存在问题,提出改进方法和措施 ,2020年11月4日上午,学校在禄劝校区召开主题为“讲亮点 提问题 找办法”的部门工作汇报会。张明清校长、李地新常务副校长出席会议,监察处高大鹏处长,发展规划处、质量管理办公室杨晶主任,教务处张如银处长,药学院李彦升院长、阮金华副院长,医学康复学院杨炳金院长,护理学院王文义院长,教育学院沈艳芳老师,学工部武正文部长,后勤处聂天宏副处长,图书馆李春老师参加了会议。会议由张明清校长主持。

       与会各部门负责人根据本部门工作职责和工作实际开展情况,全面详细汇报自本学期开学以来的工作,既突出工作亮点,也查找自身存在问题,并提出解决的办法和措施,部门间相互交流和借鉴,达到相互学习,共同进步的目的。

       一、各部门重点工作和亮点

      (一)教务处

       1.理顺工作思路,协调新老两个校区的人员分配和坐班制度,有序推进学校教学工作。

       2.成立学校考务中心,全面负责学校各项考试工作。已顺利组织实施药学、护理专业的自学考试和2020年高职扩招考试工作。

      (二)医学康复学院

       完成4个国控专业的申报工作。经过半年的准备,完成了临床医学、口腔医学、中医学和针灸推拿四个国控专业的申报工作,现已通过专家论证评审会,等待上级部门的批复。

      (三)护理学院

       1.为组织好“两项考试”,全力保驾护航,一是护士执业资格考试,二是自考本科考试。

       2.实施“传帮带、二对一”等方式推进部门教师队伍建设。

       3.加快部门内涵质量建设,开展护理校级高水平特色专业建设工作的中期检查,促进护理专业取得新成效。

      (四)药学院

       1.积极开展自考本科的宣传动员工作,2020年药学专业自考本科报名学生达300余人,报读比例达67.9%。

       2.完成2021年省级学生技能大赛选手遴选工作。

       3.加强科研申报,以科研助推部门教师发展,提升教师队伍建设质量。今年,药学院申报云南省教育厅课题6项,经立项评审推荐4项,现承担云南省教育厅科研项目14项,是学校承担科研项目最多的部门。   

      (五)学工部

       1.全力做好控辍保学,稳定学生。

       2.积极践行学雷锋活动。

      (六)监察处

       1.本着“惩处极少数,教育帮助大多数”的监察原则,督促落实“教育系统爱国卫生七个专项行动计划”,营造良好的校园环境。

       2.制定监察月报制度,选聘监察干事,发挥大众监督作用,把监察工作公开化。

      (七)质量管理办公室

       1.启动三项数据采集工作,一是启动全国教师信息采集工作;二是启动高职人才状态数据采集工作;三是教育脱贫攻坚数据采集,并上报典型案例。

       2.起草学校 “十四五”教育事业总规划的编制,审核学校“十四五”教育事业各子规划编制提纲。

       3.组织2021年云南省教育厅科研项目和2020年度校级科研项目申报,推荐9个项目上报教育厅,立项校级科研项目1项。

       4.拟定职业院校教材内容排查工作方案,形成教材教辅排查清单。

       5.持续推进师资队伍建设。组织2020年下半年教师网络培训,跟踪管理2020年国培计划培训教师,组织6名教师参加教学创新团队培训。

       6.教学督导,继续落实教学质量简报制度,组织开展全校学生调查问卷,发布9月、10月份教学质量简报。

       7.撰写2020年“十四五”目标和2035远景目标及主要任务专题调研报告,上报云南省教育厅。

       二、存在问题

       1.三个校级高水平特色专业建设成效不明显。学校护理、康复治疗技术、中药学三个校级高水平特色专业建设推进不力,尤其是康复治疗技术专业的建设进度迟缓,专业建设成效不明显。

       2.部分教师、辅导员政治站位不高,管理服务意识不强,自我提升动力不够,师资队伍建设效果不理想。

       各部门汇报结束,李地新常务副校长做了发言,他指出近期各部门工作认真努力,工作成绩显著,特别是学校落实在“教育系统爱国卫生七个专项行动计划”的成效明显,校园环境卫生有很大改观。希望各部门保持良好的工作作风,进一步把工作做好做实。

       最后,张明清校长做了总结发言。她肯定了各部门的工作成绩,对好的做法予以表扬,并对存在问题提出指导意见和改进措施,明确工作方向和要求,各部门要高度重视并抓好落实,切实补短板、强弱项,深化学校教育事业改革上新高度。


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