为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神及系列全会精神，全面落实全国职业教育大会精神，根据《国家职业教育改革实施方案》、《职业教育提质培优行动计划(2020-2023年)》《全国职业院校教师教学创新团队建设方案》和《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》决策部署，为进一步深化职业教育教学改革，提升办学质量，努力打造一批校级高水平创新团队，示范引领高素质“双师型”教师队伍、高水平教学管理队伍、高水平科研队伍建设，推动学校双高建设，助推学校高质量发展。同时，为进一步落实“以学生为中心，以结果为导向，以质量为目标”的教育理念，持续改进教育教学方法，发挥学生在教学中的主体作用，有效反映教师在教学过程中存在问题，帮助教师改进教学工作,不断提高教师的教学水平和教学质量。2022年5月19日和5月23日，教学部门分别在新校区护理学院110报告厅和水海子校区实验实训楼109报告厅组织开展了云南新兴职业学院创新团队建设实施方案解读暨2021-2022学年上学期末学评教情况反馈会，学校潘琼副校长、教务处韦锋处长、质管科研处余朝良主任及各二级教学部门负责人和全体授课教师参加了会议，会议由质管科研处李彦升副主任主持。

  会议开始，潘琼副校长以云南省教育厅《关于开展云南省职业教育教师教学创新团队立项建设工作的通知》文件精神为依据，从国家和省级职业教育政策层面阐述了创新团队建设对学校发展和教师个人成长的重要性和团队建设的目的。她强调，学校创新团队的建设一是要改变现有大部分教师单打独斗，独自钻研教育教学、专业建设、科研等的现状，通过创新团队的示范带动，要形成各专业、各领域的特色优势与方向，促进教师尤其是中青年教师人才的尽快成长；二是要进一步明确学校专业建设、教学改革、教学管理、科研的目标与方向，以此形成可持续发展的长效机制；三是要挖掘潜力，整合力量，增强学校整体的教育教学和科研水平和服务地方能力；四是要促进专业建设和人才培养质量的提升，提高学校的办学水平和声誉；五是要深化产教融合，促进现代学徒制专业建设，强化双高建设质量。随后，潘琼副校长结合学校实际，从团队建设原则、建设任务及目标、建设规划、建设要求、保障措施等九个方面对方案进行了详细的解读，并要求各二级教学部门和全体教师要深入学习，认真研究方案，积极组建团队开展建设工作，确保建设周期内建设工作取得实效。

  接着，质管科研处李彦升副主任从学评教基本情况、学评教结果、学评教中存在的问题、整改要求等五个方面对学校2021-2022学年上学期末学评教情况进行了反馈。他指出，此次学评教客观的反应了教师教育教学的实际情况，各二级教学部门领导和教师要正确的对待评教结果，本着有则改之无则加勉的态度，更好改进部门工作，加强对教学方法的研究，积极向优秀教师借鉴经验，不断提高课堂教学水平。各二级教学部门要将学生意见建议及时反馈给任课教师，尤其针对问题比较突出的教师，要对其存在的问题进行调查落实和帮扶整改，制定改进对策，加大对问题教师的听课力度，督促教师端正教学态度，提升教学水平，持续关注整改成效。

  最后，潘琼副校长总结讲话，教师是教育教学最根本的保障，教师的教育教学水平和能力直接影响到专业人才培养的质量，更关乎到学校教育事业的发展，各位老师一定要认真反思自己在课堂教学过程中存在的问题，明确整改目标和措施，及时完成整改工作，不断提升自己的教育教学水平。各教学部门要压实整改责任，督促整改工作落地见成效。同时，各位老师也要以创新团队建设为契机，做好自身职业发展规划，积极组建或报名参加团队建设，构建部门、团队和个人命运共同体，在团队建设的同时助推个人成长，将部门建设、团队建设和个人成长同向同行，共同发展，为2023年的省级教师教学创新团队建设申报做好充分的准备工作。

拍摄：姚林冬/杨正光

撰稿：李彦升

审核：潘琼