在2025年1月开启的新一季 “国培” 项目培训中，我校选派15位教师参与14个项目的学习。为达到 “一人学习，多人受益” 的资源共享目的，教务处于3月24日和31日晚组织4位参训教师，在一个主会场与两个分会场进行汇报分享，全校教师齐聚一堂，共同汲取前沿教育理念与经验。

主会场与分会场

  邵永丹老师以“云启未来，智驾科技” 为主题，聚焦 “AI +数字化赋能职业教育人才培养”。她详细展示了AI在多领域的广泛应用，深入剖析文生图、文生代码、文生音乐等技术原理、主流产品、应用场景，也指出了目前存在的问题和未来发展方向。邵老师分享的内容，为教师们呈现了AI融入教学的创新机遇，例如利用文生图辅助课程设计、文生代码助力编程教学，为教师们打开了技术融合教学的新思路。

邵永丹老师进行分享

  杨济华老师强调职业教育已从层次教育转向类型教育，产教融合是关键路径，课程思政要融入教学全过程。杨老师还介绍了AI在学情分析、虚拟实训、资源管理等方面的应用，其能实现精准教学、个性化学习，提升教学效率。他呼吁教师突破旧观念，积极学习AI工具，紧跟行业动态，设计跨学科课程，以适应新时代职业教育的需求。

杨济华老师进行分享

  何耀林老师围绕“职业教育高速发展背景下教师教学能力比赛的设计与实施探索”展开分享，首先解读了职业教育的政策背景，强调 “三教” 改革、“五金” 建设等政策为教学指明了方向，在新政策的推动下，教师教学能力比赛的重要性日益凸显。随后何老师深入剖析了职业院校教师教学能力比赛，从大赛的重要意义、赛制演变，从省赛选拔到国赛的网络评审、现场决赛，各环节要求严格且全面。在评审指标方面，不仅关注教学设计、课堂教学等常规内容，还对参赛视频的视觉效果、文本材料的逻辑一致性等提出了高要求。针对备赛要点，何老师建议教师团队紧扣比赛方案，注重科学性、规范性与系统性。同时，要突出创新性，合理运用AI技术，借助信息化手段、智能化教学平台等提升教学效果。他还分享了应对比赛难点的策略，如课程重构时以职业能力为主线设计模块化课程体系，通过多层级任务设计增强师生互动、促进深度学习等。

何耀林老师进行分享

  李建强老师以“新双高建设背景下人才培养模式的改革与探讨” 主题展开分享。他详细解读了新 “双高” 政策，指出其对教师个人发展及课程建设的重要意义，强调教师应积极投身课程改革、教材开发等工作。在高职专业群建设方面，李老师阐述了从服务国家战略到对接行业企业的逻辑思路，并分享了新疆农职院畜牧兽医专业群等典型人才培养模式案例。此外，他介绍了基于OBE理念的课程改革创新方法，涵盖专业定位、课程目标设定等多方面内容，为专业建设和课程改革提供了参考依据。

李建强老师进行分享

  此次分享会犹如一场及时雨，滋润着在场每一位教师的心田。三个会场老师们认真聆听、积极思考。四位教师的精彩分享，让参与培训的老师们对职业教育的前沿理念、技术应用以及人才培养模式有了更清晰的认识。相信在未来教学实践中，教师们会将所学所悟融入日常工作，推动学校职业教育教学高质量发展，为培养高素质技能型人才贡献力量，助力学校在职业教育领域不断前行，开创更辉煌的未来。

图/文：教务处

初审：张如银

复审：潘琼

终审：杨正光