——制药营销系 陈玉莲
弹指一挥间，我已从大学毕业，带着理想踏上了征途，荣幸地成为云南新兴职业学院教师队伍中的一员，开启了我人生新的征程。大学生活的磨练和学习，虽使我储备了一定的教学理论知识，但却缺乏教学的实践经验。学院领导为了使我们新教师尽快适应教学工作，特地对我们进行了为期三天的岗前培训。这次新教师培训的内容十分丰富，首先包括对《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》、《云南新兴职业学院教师教学工作基本规范》等的学习，其次还就强化教师的角色意识，积极进行心里调适、敏于研究，善于反思、教师职业道德、教学设计与组织概述和教法经验交流，还请了名师亲身为我们作了教学的试讲和说课等诸多方面的系统学习。我十分珍惜这次宝贵的培训机会，对于每一节培训课，我都非常认真的聆听，积极的思考，翻开笔记，回忆这几天一幕幕的培训过程，受益匪浅，下面就具体此次培训中的我的一些心得体会:
一、对高等教育法等法律法规及云南新兴职业学院相关规章制度的学习
首先通过对高等教育法的学习深刻认识到高等教育必须贯彻国家的教育方针，为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。除此之外也明确了国家对于职业学院教学目标的规定是应当使学生掌握本专业必备的基础理论、专门知识，具有从事本专业实际工作的基本技能和初步能力。对此我的体会是，只有把握住主旋律，明确了指导纲领才能尽职尽责的做好相关工作。
其次通过对教师法的学习，让我清楚的认识到教师的准确定义，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。所以教师工作是神圣，这让我对与自己的职业选择感到自豪，励志要成为一名优秀的人民教师，尽自己最大的努力为教育事业做贡献。
接下来通过对教高[2006]16号文件的学习，对于高职教育有了更深刻的认识和定位，高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命。高等职业院校要坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为根本任务。要高度重视学生的职业道德教育和法制教育，重视培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识，培养出高素质的机能性人才。同时要针对高等职业院校学生的特点，培养学生的社会适应性，教育学生树立终生学习理念，提高学习能力，学会交流沟通和团队协作，提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。这就需要更进一步的加大课程建设与改革的力度，大力推行工学结合，突出实践能力，改革人才的培养模式。注重校企合作，加强实训，实习基地的建设，加强教师队伍的“双师”结构的建设，改革人事分配和管理制度，加强专兼结合的专业教学团队建设等，经过培训让我明确了高职教育的层次地位，认识到高职教育对于国民经济的发展功不可没，针对于我国产业结构的转型，大量缺失专业技术型人才的现状，我相信高职教育正赢来新的春天，还具备很大的发展潜力。
最后通过对云南新兴职业学院的相关规章制度的学习，俗话说“无规矩不成方圆”，这也使我对学院的管理规定有了更进一步的认识，同时也明确了作为教师有那些相关职责，需要按照学校的规定高质、高效的完成教学任务，做到对学校、学生、自己的负责，此外还必须强调的是，需加强集体意思，要积极主动的参与到学校的建设中来。
二、接受新教师培训，成为一名优秀的高职教师
（一）强化教师的角色意识，积极进行心里调适
社会职责的分工，无论什么行业要想做好，首先得明确自己的职责，扮演好自己的角色，作为教师这神圣的职责更为重要，新教师更加需要加强塑造自我，尽快适应角色的转换，明确自己的角色，给自己定位，才能热衷这份光荣的职业，才能积极热情的对待工作，学会关心爱护尊重学生，不断学习扩充知识，让自己兴趣广泛，适应学生日夜增长的知识需要知识广博，耐心温和乐于教人，具有幽默感，对学生要实事求是，严格要求教学，努力成为学生喜欢的教师。
刚开始接触教师工作，有很多的心理障碍，有时会有点情绪紧张和自信不足，但是通过这次的培训我懂得了如何去克制这些障碍，要做到以静制动，决胜千里。当然要做到这些需要我们不断勤于修身，完善人格，增强自己的责任感，具备积极、稳定、向上的心里品质，任何时候都要以身作则，严于律己，不断进取 。
（二）敏于研究，善于反思
著名的美国教育学家给出的教师成长公式：经验+反思=成长，可见作为教师而言反思的重要性，反思性教学是实现教师专业化成长的有效途径。那应该如何反思呢？布鲁贝克认为：1、写反思日记；2、详细叙述；3、交流讨论；4、行动研究。
通过这次理论的培训以及一个多月的教学实践，让我深刻的理解到，药学作为一个特殊学科，在讲授知识时应该多与学生互动，注重教学设计，多实行启发式教学和讨论式教学；多让学生来发现和解决问题，多了解学生掌握知识的情况，对学生的其他学习情况也应在了解得多一些，还要扩宽自己的知识领域，多讲一些学生感兴趣和对学生今后工作有帮助的内容，尽自己的最大努力让课堂内容生动有趣，提高学生的学习兴趣；注重课堂反思和策略教学。
（三）亦师亦友——掌握与学生交往的主动权
有些老师发生与学生的交往中常常会犯这样的错误：“师”与“友”的尺度把握不当；急于得到学生的认可；闭门谢客，独行大侠；称兄道弟，义气江湖。这些与学生交往的方式都是不正确的。师生关系是一种复杂的关系：既是普通的人际交往，又是心灵上的引导者（教育学、教育与被教育）。
通过这次培训，增强了我怎样调控与学生交往的能力。在与学生交往中，我在尊重学生的基础上，掌握主动权，始终处于主动地位；在学生心里认同的情况下尽快建立教师威信。
除此之外，新教师应注意处理好以下几个问题：
1、树立民主，相互尊重的新型师生观；
2、设身处地理解学生；
3、把握分寸，以诚待人，处理好与同事的关系。
培训活动是短暂的，但对我而言，是一个很大的提高，既有观念上的洗礼又有理论上的提高，还有实践上的充分指导。各位专家结合自身的成长给我们做的一场场精彩的演讲，为我们教师的健康成长指明了方向。为我们的教育，为我们的学生，也为我们自己，时时刻刻都要注重我们的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的义务和责任。
在此我感谢云南新兴职业学院给了我这次成长的机会，让我的人生又迈上了一个新的台阶，感谢各位专家给我人生的启示，为我今后的教育工作指明了方向，愿我们向大海那样敞开胸怀、海纳百川，像太阳一样，不断进行新的核聚变，做一只永远烧不完的蜡烛。