为了深入贯彻落实“健康第一”的教育理念，3月26日晚上8点，在心理中心小团辅室徐晓路老师带领自愿参加的同学们开展了一场泥塑小团辅的探索之旅。活动伊始，学生们围坐成圈，在安全、接纳的氛围中，轮流分享自己近期的烦恼与困扰。随后，在徐老师引导语的带领下，学生尝试用肢体语言进行“情绪雕塑”——或蜷缩、或紧绷、或舒展，用身体姿态具象化内心的感受。无声的表达让情绪被看见、被接纳，为后续的转化打下基础。

  从“旧我”到“新我”，从“烦恼”到“希望”。学生们拿起彩泥，将之前积压的情绪通过揉、捏、搓、压等动作悄然释放。老师引导大家思考：彩泥可以不断重塑，内心也同样拥有改变的力量。学生们专注地将手中的泥块变为心中的意象——有人捏出蓝天白云，象征豁达；有人塑造海洋沙滩，寄托向往；椰风海岸、卡通萌宠、花草树木、可爱的小动物……一件件作品在指尖诞生，原本躁动的心也随着创作的深入渐渐沉静下来。

  以“美丽校园”或“美好生活”为主题，各小组开始了合作创作。同学们分工协作，有的负责设计构图，有的精雕细节，有的统筹配色。在彼此的配合与交流中，欢声笑语取代了先前的沉默与焦虑。不一会儿，一幅幅充满生机与童趣的泥塑作品呈现在眼前——有书香浓郁的校园一角，有阳光沙滩的惬意场景，也有绿树成荫、小动物嬉戏的和谐画面。

  本次活动以泥塑为载体，将心理疏导与艺术表达巧妙融合。学生们在分享与雕塑中释放情绪，在揉捏与塑造中体验掌控感，在合作与共创中收获联结感。不少学生表示：“捏着捏着，心就静下来了。”“原来快乐可以这么简单。”活动有效帮助学生缓解了压力，提升了专注力与积极情绪体验，也让“内心可以重塑”的理念润物无声地走进了学生心里。

  一抔彩泥，万千世界；指尖流转，心境澄明。“泥韵润心”不仅是一次手工创作，更是一场与自我对话、与他人合作的心灵旅程。愿这份指尖的宁静与创作的喜悦，能长久留在学生心中，成为他们面对生活时温柔而坚定的力量。

图/文：心理咨询中心

初审：杨永青

复审：徐晓路

终审：杨正光