医学康复学院康复教研室活动——集体备课
时间:2020-12-07    查看次数:     
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    习近平总书记说过:教师是人类灵魂的工程师, 是人类文明的传承者, 承载着传播知识、 传播思想、 传播真理, 塑造灵魂、 塑造生命、 塑造新人的时代重任。
    诚然,我们深知做好一名优秀教师的前提是能上好课,能传播正能量,能做知识的传播者,学生青春时代的引路人……那在此之前的便是能备好课,做好人。
    古语曰:“独学而无友,则孤陋而寡闻”。我们在一次次的活动中领悟到这句话的真理。一直以来备课都是为了更好的教学,以“备学生基础之薄缺,备自身知识之不足”的态度去认真的完成这项任务。然一人备课总归过于局限,而采用集体备课却能更好的集思广益,弥补不足,在教研组成员的交流碰撞中获得教学的智慧。
    本次活动是本学期的第二次集体备课交流会,备课内容是《康复评定技术》实训——肌力评定。
    本次活动的内容大致如下:
    1.李洪艳老师作为本次课程内容的主讲人,事先写好此次课程的内容,教学设计和教案。当然其他参会的老师同样也是事先写好教学目标,教学设计方案,把整个课程中需要注意的地方记录下来。
    2.在当天活动上,李洪艳老师率先对肌力评定这一实训作了解析,提出教学目标,点出重难点及学时安排。此外,还提出教学过程中需注意分阶段练习,分组模拟练习,最后教师点人展示并加以评分以此来检测学生的学习不足之处。  

活动现场


    3.各参会教师针对主讲人的观点和设计有不同见解的进行发言。杨丽华老师提问:“分组能较好练习,但部分组中男生较多,态度散慢,一动不动,无法充分学习。故此分组时将男女生平均分配,用女生的积极性带动男生,会更好……”针对此言,李飞燕老师表示:“对于不主动操作的学生,可以提前告知他下课前进行操作展示,迫于在同学面前出糗的压力便会去学……”等等。各教师各抒己见,纷纷亮出自身的“法宝”和诀窍。当然,对于教学中的难点各教师之间也进行了交流和讨论,如肩关节前屈肌力评定时,在选择抗重力体位时,是坐位好还是仰卧位好?三角肌后束肌力评定时抗重力体位下肩关节是否外展75度等等。针对每一问题,各参会教师都结合自身临床经验给出自己的见解。
 

活动现场


    4.最后,主备人李洪艳老师将大家的意见和建议统一收集起来,对会议做了最后总结。明确了教学过程中会遇到的问题及解决办法,如哪些评定内容有不同见解都一一作了分类,并加以强调针对临床中患者身体状况的不同,只要能评到所需评的肌力,则可选择最合适的体位。

    集体备课就是一个集思广益,取长补短的过程。正如俗语所言:一花独放不是春,百花齐放开满园。众人之所思所想,才能实现资源共享,提高教学质量。此外还可加强团队之间的团结协作,营造轻松愉快的工作氛围。
故倡导本教研室全体老师尽量减少独立备课而走集体备课的道路,因独立备课虽时间随意,但形同闭门造车,不能准确把握教材的重难点,不能对问题进行最大的猜想,难以形成高效的教学设计,会给教学造成难以弥补的损失。而集体备课,促进了教师从意识间的合作走向了行为上的合作,从单一的知识结构形成了集体智慧的结晶,形成了教师间平等、互助、合作、共进步的良好风尚,为教师培养学生合作探究提供了可行的模型,也为全面推进素质教育提供了强有力的保证,较大地提高了教师备课的水准,反而减轻了教师自身备课的压力。
    时代在前进,未来的道路需要我们来引领,作为栽树人,作为施肥人,我们应该用有更好更高的水准,用更好的教学方法和培育手段来教育学生,从而培养出一批有道德、有理想、有文化、有纪律的社会主义栋梁之才。



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